乡村娃还在玩水、爬树、卷着裤腿捏泥巴？不！他们正沉浸于刷快手、抖音找乐子，“打农药”“吃鸡”寻影响，看直播、刷礼物图新鲜……最新查询显现，乡村孩子电子产品运用时间已显着高于城市孩子。由于缺少管制、课外日子单调等原因，越来越多的乡村孩子正沉浸于电子产品，然后引发近视高发、身体变差、精力颓废、孤单自闭、价值观紊乱等多重问题。

　　暮色来临，宁夏某镇安静的文明广场上不时传来兴冲冲的幼嫩打杀声。怕回家后手机被没收，六年级学生白小宝（化名）和小伙伴并肩蹲在广场中心“开黑”，直至手机没电。“我是星耀段位，每次取到人头就像考了90分，很骄傲。”虽然因成果不及格挨过揍，但说到“战绩”时，已有3年游戏史的白小宝难掩振奋。

　　如今网络和电子产品触手可及。广东潮州一乡村小校园长陈金山说，校园近三成高年级学生都有手机。正在西部某乡村中学支教的霍可涵相同说到，虽然校园所在地为国家级贫困县，但班里一半左右学生玩手机，适当一部分仍是学生自己悄悄买的。“校园禁止学生在校内玩手机，所以周五放学一出校门，孩子们就刻不容缓地掏手机玩。”

　　关于乡村娃，电子产品正让他们作息不规则、视力下降、身体本质变差。教育部上一年指出，乡村学生的视力不良上升速率现已开端超越城市。我国儿童中心和社会科学文献出版社本年8月发布的《我国儿童展开陈述（2019）——儿童校外日子状况》显现，乡村儿童每天电子产品的运用时间（108.18分钟）显着高于城市儿童（88.40分钟）。

　　“我每次路过教室都能发现上课悄悄玩手机的，假如学生两眼视力距离大，肯定是躲在被窝侧卧玩手机构成的。”宁夏银川一乡村中学初三班主任樊起成说。

　　一旦被电子产品过度“侵入”，许多乡村孩子的日子就似乎进入了“宅”“丧”的状况。陈金山说，乡村孩子长时间与严寒、没有爱情的电子产品打交道简略更宅。“他们喜爱聊微信、QQ，看似交际广泛，但实际中很孤单，缺少面临面的交流才能和团队精力。”

　　“没手机，他活不了。在家看‘喊麦’、打游戏，手机屏碎了都要打，如同啥都不在乎。”令辽宁乡村家长黄某感到无力的是，面临朋友圈里因家长摔手机孩子跳楼身亡的悲惨剧，她对正处于背叛期的儿子管不住，也不敢管。“眼看孩子要走上社会了，也没啥抱负和方针。”

　　一起，乡村孩子对网络信息的把控才能较弱，行为失范、价值紊乱等问题也一再呈现。樊起成说，有的仿照网言网语，说脏话，一些游戏中的拌嘴会演变成实际中的“单挑”或打斗；还有的仿照网红主播的发型、穿戴，在校服上涂鸦、穿戴裁剪过的半截裤上学装帅耍酷……

　　相较于城市孩子具有丰厚的爱好班、夏令营、游学项目等，乡村孩子课后活动匮乏、日子单调乏味，只能从廉价的手游中取得新鲜影响感。

　　“我是本地社区最强‘关羽’，把把MVP（最优异选手），超有成就感。”15岁的宁夏某乡村初二学生马小智（化名）说，周围同学都玩，为了更好的游戏体会，他手机微信红包的钱全用来买了英豪皮肤。

　　“不玩手机玩啥”已成为乡村孩子的“口头禅”和暴击家长的“魂灵一问”。关于乡村留守儿童，电子产品便是人生陪同者。

　　半月谈记者发现，许多乡村孩子的爸爸妈妈在外打工，十天半月乃至几个月才回一次家，爷爷奶奶能管日子就不错了，他们情感关心缺失，长时间处于自我认同度低、孤单感激烈的状况，简略从虚拟国际寻求安慰。

　　即便对错留守儿童，家长也多忙于赚钱养家，难以顾及孩子的情感和陪同需求。辽宁锦州的温棚栽培户张某坦言，自己整年都在地里忙，回到家时孩子往往都睡了，父子俩交流很少。

　　校园监管乏力是乡村孩子广泛沉浸电子产品的另一原因。虽然各乡村中小学都禁绝学生在校玩手机，但当学生一出校门或没有教师监管时，就往往“失控”。银川市十六中政教处主任闵生肃说：“咱们校园正午学生根本没有午睡的，男生多打手机游戏，女生则是网络谈天。”

　　樊起成告知半月谈记者，部分校园禁止学生带手机，但即便发现了也不能没收，由于一些外地打工爸爸妈妈需经过手机与孩子取得联系、转日子费等。虽然一些游戏厂家或短视频渠道也设立了“青少年形式”，但不少中小学生用爸爸妈妈账号注册，难以起到操控效果。

　　教育界人士指出，现在越来越多的城市家长认识到电子产品过度运用的损害，而乡村家长的认识仍未跟上。一些家长为了自己能够便利干活、自在活动，有时成心用手机“哄孩子”，致使小孩从小养成手机依靠；还有家长则把玩游戏作为孩子完结作业的奖赏，简略构成孩子敷衍塞责的不良习性。

　　家长是孩子生长的榜首职责人，更好地实行监管主体职责，是乡村家长不能轻释的职责。部分底层教师直言，并不鼓舞乡村家长给孩子购买手机，由于靠孩子自控太难，不如不买。

　　曾在教育职业作业的大学生妈妈孟莹莹等人以为，家长应一马当先，摒弃“孩子还小，玩一瞬间不要紧”的观念，应尽或许多与孩子交流，给予有用陪同。

　　一起，应鼓舞城镇展开本质拓宽等活动，丰厚乡村孩子的课余日子，经过培育新的爱好点，搬运其对手机的注意力。陈金山主张，当时新乡村建造增加了许多体育基础设备，可经过安排孩子们体育运动和兴趣户外活动，在适应孩子好玩天分的一起完成强身健体，然后防止他们构成手机依靠。

　　电子产品自身并非祸不单行，部分电子渠道、电子工具是缩小城乡孩子教育资源距离的有用抓手。银川市兴庆区月牙湖回民中校园长武进虎以为，不能由于电子产品的负面效果就简略粗犷回绝，乡村孩子需求上网去学习常识、增加才智，他们缺少的仅仅能够安全运用的电子产品和互联网环境，而这点能够经过提高乡村校园信息化硬件设备来满意。比方，建造类似于大学的电子阅览室，让乡村孩子在“绿色”上网环境里自主查阅材料，真实享用互联网展开盈利。（记者 艾福梅 谢建雯）

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